兒童康復(fù)師招聘簡章
一、崗位概述
因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，現(xiàn)面向社會公開招聘經(jīng)驗豐富的兒童康復(fù)師。本崗位專注于為特殊需求兒童（如自閉癥、腦癱、發(fā)育遲緩等）提供專業(yè)康復(fù)治療，通過評估、制定并執(zhí)行個性化康復(fù)計劃，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。我們期待具備5-10年專業(yè)經(jīng)驗的人才加入團隊，共同提升兒童康復(fù)服務(wù)質(zhì)量
。

二、崗位職責(zé)
評估與計劃制定：

負(fù)責(zé)對兒童進(jìn)行運動、言語、認(rèn)知、感統(tǒng)等方面的綜合評估，包括標(biāo)準(zhǔn)化評估工具的施測和記分
。

根據(jù)評估結(jié)果，制定個性化康復(fù)計劃（如IEP個別化教育計劃），并定期調(diào)整優(yōu)化方案
。

康復(fù)訓(xùn)練實施：

開展一對一或小組形式的康復(fù)訓(xùn)練，包括物理治療（PT）、作業(yè)治療（OT）、言語治療（ST）、感統(tǒng)訓(xùn)練等
。

熟練應(yīng)用ABA、TEACCH、NET、PECS等干預(yù)方法，針對兒童運動功能障礙、言語障礙、社交能力等進(jìn)行專業(yè)干預(yù)
。

溝通與指導(dǎo)：

定期與家長溝通，反饋康復(fù)進(jìn)展，提供家庭康復(fù)指導(dǎo)和支持
。

參與團隊教研活動，分享案例經(jīng)驗，培訓(xùn)新晉教師，推動康復(fù)技術(shù)創(chuàng)新
。

文檔與安全：

撰寫評估報告、康復(fù)記錄及進(jìn)度總結(jié)，確保資料準(zhǔn)確保密
。

嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，保障康復(fù)環(huán)境安全，防范醫(yī)療差錯
。

三、任職要求
1. 基本條件
學(xué)歷與專業(yè)：全日制本科及以上學(xué)歷（經(jīng)驗豐富者可放寬至大專），康復(fù)治療技術(shù)、運動康復(fù)、特殊教育、學(xué)前教育等相關(guān)專業(yè)
。

工作經(jīng)驗：5-10年兒童康復(fù)領(lǐng)域工作經(jīng)驗，具備成功康復(fù)案例者優(yōu)先
。

資質(zhì)證書：持有康復(fù)治療師（士）資格證、教師資格證（體育/特教）等必備證書；擁有孤獨癥上崗證、感統(tǒng)訓(xùn)練師、ABA認(rèn)證等可優(yōu)先考慮
。

年齡要求：原則上不超過35周歲（特別優(yōu)秀者可適當(dāng)放寬）
。

2. 專業(yè)技能
評估能力：能獨立開展兒童運動、言語、認(rèn)知等功能評估，熟練掌握孤獨癥評估、語言發(fā)育遲緩評估、韋氏智力測驗等工具
。

干預(yù)技術(shù)：精通感統(tǒng)、運動、精細(xì)動作等訓(xùn)練方法，能綜合運用多種康復(fù)手段提升兒童能力
。

溝通協(xié)作：具備出色的語言表達(dá)、團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，能有效與家庭、醫(yī)療團隊及學(xué)校合作
。

3. 職業(yè)素養(yǎng)
熱愛兒童康復(fù)事業(yè)，具備愛心、耐心、責(zé)任心及良好的職業(yè)操守
。

持續(xù)學(xué)習(xí)意識強，能適應(yīng)行業(yè)技術(shù)更新，積極參與專業(yè)培訓(xùn)