寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏開(kāi)放大學(xué)是隸屬于寧夏回族自治區(qū)人民政府的一所集高等職業(yè)教育、成人學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育、繼續(xù)教育等辦學(xué)任務(wù)為一體的綜合性高等學(xué)校，承擔(dān)著健全寧夏職業(yè)教育體系、建設(shè)技能型社會(huì)的重要職責(zé)和構(gòu)建寧夏終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的歷史使命。2002年4月，學(xué)校經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，由原寧夏廣播電視大學(xué)、寧夏重工業(yè)職工大學(xué)、寧夏職工科技學(xué)院、寧夏機(jī)械技工學(xué)校合并組建，2004年7月正式掛牌成立。2005年后，寧夏輕工業(yè)學(xué)校等學(xué)校先后并入學(xué)校辦學(xué)。

學(xué)校是國(guó)家百所示范性高等職業(yè)院校、高等職業(yè)教育畜牧獸醫(yī)專業(yè)資源庫(kù)主持建設(shè)單位、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地和國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地、全國(guó)首批“職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)�！�、全國(guó)定向培養(yǎng)士官試點(diǎn)院校、教育部首批“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)單位、寧夏首批“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校，先后榮獲“全國(guó)高技能人才培養(yǎng)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”“全國(guó)文明單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，獲國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)3項(xiàng)和“國(guó)家級(jí)技能大師工作室”1個(gè)，中藥材開(kāi)發(fā)與利用工程技術(shù)研究中心入選自治區(qū)第二批人才小高地建設(shè)單位。2019年12月，學(xué)校從全國(guó)1400多所高職院校中脫穎而出，挺進(jìn)我國(guó)職業(yè)教育第一梯隊(duì)，成功入選前56所中國(guó)特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位；2020年3月，學(xué)校全面啟動(dòng)“雙高校”建設(shè)項(xiàng)目，凝心聚力推進(jìn)建設(shè)引領(lǐng)西部職業(yè)教育改革、國(guó)際上有一定影響力的中國(guó)特色高水平高職學(xué)校；2021年3月，學(xué)校積極申報(bào)職業(yè)教育本科層次辦學(xué)試點(diǎn)，努力為寧夏高職學(xué)校提供“寧職樣板”，為加快推進(jìn)西部地區(qū)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供“寧夏方案”，開(kāi)啟了學(xué)校發(fā)展歷史上的新征程。

學(xué)�，F(xiàn)有三個(gè)校區(qū)：西夏校區(qū)占地1091.85畝，金鳳校區(qū)占地34.8畝，輕紡校區(qū)占地24.34畝。建有40個(gè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，216個(gè)集教學(xué)、生產(chǎn)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體的實(shí)訓(xùn)室，128個(gè)校企合作校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校堅(jiān)持職業(yè)教育類型定位，堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)研培賽創(chuàng)”六位一體育人模式和“政校行企研園”協(xié)同發(fā)展的合作辦學(xué)模式，積極打造集“專業(yè)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)共享、科研創(chuàng)新、科學(xué)普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的現(xiàn)代化實(shí)訓(xùn)基地。建有高水平共享型中國(guó)（寧夏）現(xiàn)代物流、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代紡織、智能制造綜合職業(yè)技能公共實(shí)訓(xùn)中心。

學(xué)�，F(xiàn)有教職工634人。專任教師中，高級(jí)職稱教師201人，具有研究生以上學(xué)位教師435人，“雙師型”教師372人。依托國(guó)家和自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師、青年拔尖人才等培養(yǎng)項(xiàng)目，涌現(xiàn)出全國(guó)教書育人楷模1名、國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師1名、全國(guó)先進(jìn)工作者1名、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者2名、黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎(jiǎng)”4名，全國(guó)高技能人才培育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)1名；自治區(qū)“塞上名師”1名、自治區(qū)教書育人楷模1名、自治區(qū)師德標(biāo)兵1名，寧夏職業(yè)教育“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師5名，入選自治區(qū)青年拔尖人才項(xiàng)目7人，青年托舉人才13人。

學(xué)校高等職業(yè)教育部分：學(xué)校緊貼寧夏產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開(kāi)設(shè)47個(gè)專業(yè)，涉及農(nóng)林牧漁、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子與信息、資源環(huán)境與安全、土木建筑、生物與化工、輕工紡織、食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸、醫(yī)藥衛(wèi)生、旅游、文化藝術(shù)、新聞傳播、公共管理與服務(wù)等15個(gè)專業(yè)大類。建成2個(gè)國(guó)家級(jí)、4個(gè)自治區(qū)級(jí)和4個(gè)校級(jí)高水平專業(yè)群，形成了“2+4+4”的專業(yè)群建設(shè)體系，建有4個(gè)全國(guó)首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)國(guó)家級(jí)產(chǎn)教融合專業(yè)。近5年，學(xué)校獲批14個(gè)教育部“高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目、45個(gè)“寧夏職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃”項(xiàng)目，獲批建設(shè)寧夏職業(yè)院校專業(yè)類課程教材研究基地，榮獲國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。

學(xué)校遠(yuǎn)程開(kāi)放教育部分：寧夏開(kāi)放大學(xué)是國(guó)家開(kāi)放大學(xué)寧夏分部，是寧夏終身教育學(xué)分銀行依托單位，目前在全區(qū)設(shè)3個(gè)分院、8個(gè)分校、11個(gè)電大工作站和教學(xué)點(diǎn)、2個(gè)學(xué)習(xí)中心。開(kāi)設(shè)有開(kāi)放教育本科專業(yè)21個(gè)、�？茖�業(yè)45個(gè)、成人�？茖�業(yè)20個(gè)，學(xué)校建成了以大數(shù)據(jù)平臺(tái)和VR實(shí)踐為核心的開(kāi)放教育學(xué)習(xí)體驗(yàn)中心、開(kāi)放教育學(xué)習(xí)平臺(tái)以及寧夏社區(qū)教育體驗(yàn)展示中心，連續(xù)舉辦兩屆寧夏全民學(xué)習(xí)活動(dòng)周活動(dòng)，獲批成為全國(guó)學(xué)習(xí)成果互認(rèn)聯(lián)盟理事單位。學(xué)校深化院地聯(lián)動(dòng)，與金鳳區(qū)黨委、政府共建“一校四中心”，為社區(qū)居民實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)提供保障。自1979年寧夏廣播電視大學(xué)建校至今，共培養(yǎng)各類高等教育畢業(yè)生143799人。學(xué)校將以開(kāi)放大學(xué)綜合改革為契機(jī)，著力打造寧夏終身教育的主要平臺(tái)、在線教育的主要平臺(tái)、靈活教育的平臺(tái)、對(duì)外合作的平臺(tái)，為構(gòu)建自治區(qū)終身教育體系、建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)貢獻(xiàn)應(yīng)有的力量。

寧夏職業(yè)技術(shù)學(xué)院寧夏開(kāi)放大學(xué)堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢固樹(shù)立通過(guò)高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的理念。以“匠心筑夢(mèng)”黨建品牌引領(lǐng)全校各項(xiàng)工作，堅(jiān)持把“追求卓越、精益求精”的工匠精神作為興校之魂，傳承發(fā)展“開(kāi)放、合作、包容、發(fā)展”的辦學(xué)傳統(tǒng)，營(yíng)造“技能成才、技能創(chuàng)業(yè)、技能致富、技能報(bào)國(guó)”的職教氛圍，確立了“篤信好學(xué)、志在生民”的教育使命，辦學(xué)理念先進(jìn)、體制機(jī)制創(chuàng)新、培養(yǎng)質(zhì)量卓越，造就了一大批具備國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和工匠精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

習(xí)近平總書記指出：“職業(yè)教育前途廣闊、大有可為”，為新時(shí)代職業(yè)教育改革發(fā)展指明了方向。學(xué)校將緊盯“六新六特六優(yōu)+N”產(chǎn)業(yè)對(duì)高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求，堅(jiān)持開(kāi)放教育與職業(yè)教育融合發(fā)展，在服務(wù)自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、建設(shè)“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展先行區(qū)”中做出新的更大貢獻(xiàn)。