寧夏大學是教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校，國家“雙一流”建設高校，國家“211工程”重點建設高校。

寧夏大學始建于1958年。1997年12月，寧夏大學與原寧夏工學院、銀川師專（含寧夏教育學院）合并；2002年2月，與寧夏農(nóng)學院合并，組建了新的寧夏大學；2014年4月，寧夏大學中衛(wèi)校區(qū)成立；2017年9月，入選國家“雙一流”建設高校；2018年2月，成為教育部與寧夏回族自治區(qū)人民政府合建高校。

學校坐落在歷史悠久、風光秀麗的塞上歷史文化名城銀川市，占地面積2935.54畝，教學實驗農(nóng)場2050.18畝，校舍建筑面積92.4萬平方米。在校教職工2718人。面向28個省、自治區(qū)、直轄市招生，現(xiàn)有全日制普通本科生19561人，全日制碩士研究生5143人、全日制博士研究生608人，少數(shù)民族預科生990人，國際留學生212人。校園樓宇林立、花木繁茂、環(huán)境幽雅，是讀書治學的理想園地。

在60多年的辦學歷程中，學校秉承“尚德、勤學、求是、創(chuàng)新”的校訓，弘揚“不怕困難，不畏風寒；根深葉茂，本固枝榮”的“沙棗樹精神”，艱苦創(chuàng)業(yè)，負重拼搏，勇于創(chuàng)新，開拓進取。特別是近年來，學校搶抓省部共建、中西部高校綜合實力提升工程、“雙一流”建設、“部區(qū)合建”等歷史性機遇，堅持走特色發(fā)展之路，著力提高辦學質(zhì)量，不斷促進內(nèi)涵發(fā)展，現(xiàn)已成為一所理、工、農(nóng)、經(jīng)、管、文、法、藝等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的綜合性大學。

寧夏大學第七次黨代會確定了“到2025年，把寧夏大學建成區(qū)域特色鮮明、服務地方能力突出的西部一流大學”的發(fā)展目標，明確了“以‘三全育人’為核心的立德樹人育人主線”和“以‘雙一流’建設為核心的‘部區(qū)合建’發(fā)展主線”兩條工作主線，制定了七項重點任務，奮力開啟西部一流大學建設新征程。

學校現(xiàn)有“化學工程與技術”國家“雙一流”建設學科1個，“化學工程與技術”和“民族學”部區(qū)合建優(yōu)勢特色學科群2個，“草業(yè)科學”國家重點學科1個、“中國少數(shù)民族史”1個國家重點（培育）學科。自治區(qū)重點學科18個，“十三五”自治區(qū)優(yōu)勢特色學科8個，“十三五”自治區(qū)重點學科8個，自治區(qū)一流建設學科16個。一級學科博士點7個，一級學科碩士點31個，專業(yè)碩士學位授權點22個，博士后科研流動站3個。

師資隊伍中，有中國工程院院士2人，國家級重大人才工程特聘教授12人、青年學者4人、講座教授1人，國家杰出青年基金獲得者4人，國家優(yōu)秀青年基金獲得者1人，國家級教學名師2人，何梁何利基金科學與技術獎獲得者4人，國家“萬人計劃”百千萬工程領軍人才1人、科技創(chuàng)新領軍人才3人、哲學社會科學領軍人才3人、青年拔尖人才3人。國家高層次人才計劃青年項目1人，百千萬人才工程國家級人選9人，教育部“長江學者和創(chuàng)新團隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團隊2個，自治區(qū)科技創(chuàng)新團隊30個，自治區(qū)柔性引進科技創(chuàng)新團隊5個。4人獲“國家有突出貢獻的中青年專家”稱號，3人獲全國宣傳文化系統(tǒng)“四個一批”人才稱號，24人享受“國務院特殊津貼”，16人享受“自治區(qū)政府特殊津貼”，7人入選自治區(qū)“塞上英才”，3人入選自治區(qū)“塞上名師”，6人入選自治區(qū)“塞上文化名家”，2人入選自治區(qū)“塞上農(nóng)業(yè)專家”，1人入選自治區(qū)杰出科技人才項目，32人入選自治區(qū)科技領軍人才培養(yǎng)項目，10人入選自治區(qū)哲學社會科學和文化藝術領軍人才培養(yǎng)項目，57人入選自治區(qū)青年拔尖人才培養(yǎng)項目，110人入選自治區(qū)青年科技托舉人才培養(yǎng)項目，38人入選自治區(qū)哲學社會科學和文化藝術托舉人才培養(yǎng)項目。

學校全面落實“立德樹人”根本任務，堅持“以本為本、四個回歸”，堅持“以學生為中心”的教育理念，以“尊重差異，激發(fā)潛能，賦能學生職業(yè)發(fā)展需求”的人才培養(yǎng)方案優(yōu)化為突破口，以教育數(shù)字化戰(zhàn)略為驅(qū)動，實施“六位一體”本科教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，按照“強基扶優(yōu)，交叉互融，突出特色，產(chǎn)教融合，科教融匯，可持續(xù)內(nèi)涵發(fā)展”的教育改革思路，持續(xù)深化本科專業(yè)供給側(cè)改革，分類推進基礎和應用型人才培養(yǎng)，不斷提升人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展的匹配度，不斷構建開放智慧教學新生態(tài)、泛在學習新型態(tài)，以全力培養(yǎng)“人格健全、基礎扎實、追求卓越，具有國際視野的高素質(zhì)人才”為核心目標，全面推動本科教育高質(zhì)量發(fā)展。
現(xiàn)有本科專業(yè)84個，招生專業(yè)66個，其中28個專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設點，教育部首批卓越農(nóng)林試點專業(yè)8個，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)2個，11個專業(yè)通過國家認證。獲批教育部大中小思政課一體化建設牽頭高校、全國重點馬院培育單位。榮獲第八屆、第九屆中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎，國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院和國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐基地等。獲得全國高校教師教學創(chuàng)新大賽9項，其中一等獎2項，二等獎3項，全囯排名18位，學校獲得優(yōu)秀組織單位。現(xiàn)有國家級一流本科課程7門，國家級課程思政示范課程、教學名師和團隊1個，教育部虛擬教研室建設試點3個，國家級黃大年式教學團隊1個，國家級實驗教學示范中心1個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，國家體育科普基地1個，國家級語言文字推廣基地1個。



學�？蒲泄ぷ骶o密圍繞國家和區(qū)域重大戰(zhàn)略需求，深化高�？萍荚u價改革，以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展為動力，通過體制機制創(chuàng)新盤活創(chuàng)新要素，開展有組織的科研、有組織的創(chuàng)新、有組織的轉(zhuǎn)化、有組織的服務�！笆�三五”以來，學校先后承擔省部級及以上科研項目2603項，科研經(jīng)費總量達到16.2億元；獲各類科研獎勵成果531項，其中國家科技進步二等獎1項，自治區(qū)科技進步獎51項（其中一等獎4項、二等獎18項）、自然科學優(yōu)秀學術論文354篇，教育部哲學社科優(yōu)秀成果獎二等獎2項，三等獎1項，入選國家哲學社會科學成果文庫5項，寧夏社會科學突出貢獻獎3項，寧夏社會科學優(yōu)秀成果獎159項。學校積極對接地方特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，以創(chuàng)新校地校企合作模式為途徑，以服務社會體制機制創(chuàng)新為驅(qū)動，先后與自治區(qū)5個市、120余家企事業(yè)單位建立了全面合作關系，派出了百余名科技扶貧指導員、專家服務團、“三區(qū)”科技人才和崗位科學家，建立了“草畜產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新聯(lián)盟”等產(chǎn)學研創(chuàng)新聯(lián)盟。依托重大科技項目，相繼推廣應用了一批技術、裝備，2020年以來，179項技術成果順利轉(zhuǎn)化，成果轉(zhuǎn)化數(shù)量持續(xù)增長，轉(zhuǎn)化收益3506.74萬元。學�，F(xiàn)有全國重點實驗室（共建）1個，省部共建國家重點實驗室1個，省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室2個，教育部工程技術研究中心2個，教育部人文社會科學重點研究基地1個，教育部區(qū)域和國別研究培育基地1個，教育部國際合作聯(lián)合實驗室1個，國家民委中華民族共同體研究基地1個，中宣部國家區(qū)域國別研究中心（國家級智庫）1個，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部重點實驗室2個，教育部省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心2個，校企創(chuàng)新聯(lián)合體7個，自治區(qū)級科研平臺36個。

堅持走開放辦學之路，立足區(qū)域特色和優(yōu)勢學科，學校先后與22個國家和地區(qū)的45所高校（科研機構）建立實質(zhì)性合作伙伴關系，與阿聯(lián)酋迪拜大學合作建立海合會國家首座孔子學院。與上海交通大學等5所高校建立對口合建“5+N”校際合作關系，與寧夏五市及區(qū)縣/企業(yè)建立“5+N”校地、校企政產(chǎn)學研用合作關系，深度融入主流“學術圈”，深度融入寧夏地方經(jīng)濟社會發(fā)展。學校是教育部首批批準的接收外國留學生的高校，是中國政府獎學金來華留學生接收院校，是寧夏回族自治區(qū)地方政府來華留學生獎學金生接收院校，是寧夏地區(qū)唯一的HSK（漢語水平考試）考點。自1992年招收留學生以來，先后有40多個國家4000多名留學生來校學習。

面向未來，寧夏大學將全面貫徹落實黨的二十大精神、自治區(qū)第十三次黨代會精神，牢牢把握立德樹人根本任務，搶抓“雙一流”建設和“部區(qū)合建”新契機，堅持特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展和高質(zhì)量發(fā)展，為把寧夏大學建設成為區(qū)域特色鮮明、服務地方能力突出的西部一流大學而努力奮斗。